Actividades de la red
Las actividades principales de la red son:
► Identificar e intercambiar buenas prácticas: los socios, junto con sus Grupos Locales Promotores (GLP), colaboran para implicar a sus ciudades en el refuerzo del intercambio de buenas prácticas a través de la web de la red, los eventos, encuentros u otros medios individuales. Uno de los resultados de este proceso es la publicación de una guía de buenas prácticas.
► Compilación de recursos: los socios de incluD-ed suman esfuerzos para consolidar su información sobre las organizaciones, expertos, páginas, documentos relevantes y otro material para promover sinergias en el campo de la educación inclusiva. Esta información está presente en el área de recursos de la página web de la red mediante una base de datos. Esta plataforma contribuye a construir una comunidad virtual IncluD-ed entre profesionales, organizaciones y público interesado.
► Difusión de información relevante: la red utiliza varias herramientas estratégicas para difundir información y buenas prácticas, que incluye:
♦ La página web, que ofrece información acerca de las actividades y los agentes interesados de la red, novedades, eventos, buenas prácticas junto con testimonios y varios recursos que incluyen organizaciones, expertos, enlaces y material adicional
♦ Reuniones y eventos que organizan los coordinadores locales para intercambiar buenas prácticas y experiencias entre las ciudades participantes.
♦ La guía de buenas prácticas, una compilación de ejemplos seleccionados y proyectos innovadores identificados por los socios de la Red con objeto de reconocer modelos comprobados de educación inclusiva para personas con discapacidades, e inspirar nuevas prácticas y acciones piloto.
► Influir conjuntamente en el proceso de toma de decisiones y diseño de medidas políticas. Los socios también construyen mensajes relevantes, y promueven el diálogo con las autoridades públicas incluyendo la Unión Europea, y también a nivel nacional, para impulsar la inclusión efectiva de personas con discapacidades en el ámbito de la educación.
► Identificar actividades para necesidades locales específicas. Los socios también organizan actividades específicas en coordinación con los contextos, las necesidades y los intereses locales. Estas actividades pueden incluir temas como: la formación del profesorado, los servicios de consultoría para familias, o la sensibilización para el público general.
► Evaluación y formación continua de la red como un todo, y para cada socio específico, que tendrá lugar a lo largo de todo el proyecto, con el apoyo del secretariado técnico.
